Modulhandbuch: Aufbau, Pflichtangaben und Pflege

Studiengänge in Deutschland sind modularisiert. Ein Modul ist nach den Studienakkreditierungsverordnungen der Länder eine Studieneinheit, die durch die Zusammenfassung von angestrebten Lernergebnissen und Studieninhalten thematisch und zeitlich abgegrenzt ist. Lernergebnisse und Inhalte sollen so bemessen sein, dass sie in der Regel innerhalb von höchstens zwei aufeinanderfolgenden Semestern vermittelt werden können; nur in begründeten Ausnahmefällen darf ein Modul länger dauern.

Das Modulhandbuch sammelt die Beschreibungen aller Module eines Studiengangs. Es ist zugleich Werbung für Studieninteressenten, Planungsgrundlage für Studenten, Arbeitsauftrag für Dozenten und Prüfgegenstand in der Akkreditierung. Entsprechend sorgfältig sollte es gepflegt werden.

Die Studienakkreditierungsverordnungen der Länder, die auf einer gemeinsamen Musterrechtsverordnung beruhen, nennen die Angaben, die eine Modulbeschreibung mindestens enthalten soll. Viele Hochschulen ergänzen weitere Felder, etwa Modulverantwortliche, Sprache oder Literatur.

Lernergebnisse sind der Kern der Modulbeschreibung — und oft ihr schwächster Teil. „Das Modul behandelt die Grundlagen des Vertragsrechts“ beschreibt Inhalt, kein Ergebnis. Ein Lernergebnis sagt, was Studenten nach dem Modul können: „Die Studenten können typische Vertragsstörungen erkennen, die einschlägigen Rechtsfolgen bestimmen und in einem Fall begründet anwenden.“

Bewährt sind aktive, prüfbare Verben auf dem passenden Niveau: benennen und erklären für Grundlagen, anwenden und analysieren für Fortgeschrittene, bewerten und entwickeln für Master-Niveau. Die Lernergebnisse bestimmen dann die Prüfungsform: Wer „bewerten“ verspricht, darf nicht nur Fakten abfragen. Diese Abstimmung von Lernergebnis, Lehrform und Prüfung nennt man konstruktive Ausrichtung.

Jedem Modul werden Leistungspunkte nach dem Arbeitsaufwand zugeordnet; ein Punkt steht für 25 bis 30 Stunden. Ein Modul mit fünf Punkten bedeutet also 125 bis 150 Stunden. Wer zwei Semesterwochenstunden Vorlesung über 15 Wochen ansetzt, kommt auf 30 Stunden Präsenz — der Rest sind Vor- und Nachbereitung, Selbststudium und Prüfungsvorbereitung.

Ob die Rechnung stimmt, zeigen Befragungen der Studenten zum tatsächlichen Arbeitsaufwand. Weichen Soll und Ist dauerhaft ab, muss entweder das Modul oder die Punktzahl angepasst werden. Akkreditierungsverfahren achten darauf, dass die Arbeitsbelastung studierbar ist.

Ein Modulhandbuch ist kein einmaliges Dokument. Module ändern sich, Dozenten wechseln, Prüfungsformen werden angepasst. Für jeden Jahrgang muss klar sein, welche Fassung gilt — sonst wird bei Prüfungen und Anrechnungen gestritten. Bewährt ist eine Versionierung mit Gültigkeitsdatum und eine zentrale, öffentlich zugängliche Veröffentlichung.

Digital gepflegte Modulbeschreibungen lassen sich mehrfach nutzen: für die Webseite, für die Studienplanung, für die Prüfungsverwaltung und für das Diploma Supplement. Und sie können in die Kursgestaltung einfließen, etwa wenn Lernergebnisse eines Moduls direkt mit den Lerneinheiten und Prüfungsfragen eines digitalen Kurses verknüpft werden.

In Akkreditierungsverfahren fallen Modulhandbücher immer wieder mit denselben Schwächen auf. Lernergebnisse sind als Themenliste formuliert, Prüfungsformen passen nicht zu den versprochenen Fähigkeiten, der Arbeitsaufwand ist rechnerisch nicht nachvollziehbar, oder verschiedene Fassungen widersprechen sich. Solche Mängel lassen sich mit einer einfachen Prüfliste vor jeder Veröffentlichung vermeiden.

Hilfreich ist, wenn die Modulverantwortlichen ihre Beschreibung jedes Jahr kurz bestätigen oder anpassen und Änderungen mit Datum festgehalten werden. Studenten sollten erkennen können, welche Fassung für ihren Jahrgang gilt.